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La bande dessinée originale “Dans la tête de Juliette” du CLEMI s’enrichit de nouvelles ressources pédagogiques pour “se former” et “éduquer” à l’éducation aux médias et l’information. 

5 grandes entrées thématiques, rencontrées au fil de l’histoire de Juliette sont abordées lors des échanges-débats qui s’instaurent entre les mini-Juliette, ces avatars qui incarnent chacun une facette de la personnalité de l’héroïne. Pour chacune de ces entrées, un ensemble varié de ressources est proposé pour soutenir une éducation au numérique ancrée dans la réalité des connaissances scientifiques et des pratiques sociales des enfants et des adolescents :

• la surcharge cognitive liée à « l’économie de l’attention »,
• les données en lien avec les algorithmes de recommandations,
• la démarche de vérification de l’information en lien avec les processus de désinformation et de fake news,
• la dépendance à l’objet smartphone (et la nomophobie qui en découle),
• l’identité numérique et la problématique du cyberharcèlement.