La santé sexuelle des adolescents sera le thème de la prochaine rencontre du réseau Jeun'Hérault.
Nadia RACHEDI,Gynécologue-Obstétricienne Territoriale, Médecin chef de service prénatal et planification au Conseil départemental de l’Hérault propose d’intervenir selon le programme prévisionnel suivant :
Favoriser la santé globale et le bien être des patients, des usagers, des salariés, du grand public des personnes que l’on accompagne au quotidien, en prenant en compte leur histoire, leur environnement, leur milieu de vie et en les rendant acteurs de leurs choix…
Telle est la démarche de promotion et d’éducation pour la santé portée par le réseau des Ireps, et partagée par bon nombre de professionnels des secteurs social, éducatif, sanitaire, du secteur privé.
Objectifs et compétences visées
En 2019, le CIFAS propose une mise en commun des connaissances autour des axes d’évaluation, de prise en charge et de prévention, en interrogeant le rapport à l’altérité, tant pour les victimes que pour les auteurs, adultes ou mineurs et au-delà même des actes subis ou commis. Au travers du fil conducteur -lois, soins, préventions- ce CIFAS en France souhaite relever le défi d’une parité des intervenants/ participants issus de la victimologie autant que de l’agressologie.
Enjeux généraux
Maitriser les bases théoriques des thérapies familiales systémiques
Objectifs spécifiques
Accueillir les familles de patients. Pratiquer l’approche systémique. Développer une approche intégrative des familles. Avoir des notions sur le déroulement d’une TSF dans une famille avec problématique de violence sexuelle.
Enjeux généraux
Former les professionnels à la prévention précoce des violences, en particulier sexuelles.
Objectifs spécifiques
Proposer des fiches outils développant des compétences susceptibles de faire diminuer l’incidence des violences sexuelles.
Programme
1er jour
Matin Introduction à l’outil
Après-midi Mise en pratique des fiches activité
2ème jour
Matin Méthodologie de la BOAT
Après-midi Mise en pratique des fiches activité
Toutes les études réalisées en Europe, aux États-Unis et au Canada montrent que les jeunes, dès le début du collège, ont accès aux images pornographiques sur leur smartphones et que cela constitue leur mode d’apprentissage de la sexualité. Le désir se construit souvent au travers des « chat » accompagnés de sextage. Les sites de rencontre affichant clairement leur objet sexuel sont très nombreux et très fréquentés à partir des années lycée.
Pour autant, les études scientifiques peinent à démontrer que ces scènes influencent les comportements.
Le Planning met en oeuvre le PROgramme de Développement Affectif et Social, depuis plus d’une dizaine d’années. Programme complet, il se définit comme une méthodologie éducative et préventive de développement de la personne basée sur l'expression des ressentis. Il est conçu pour aider les jeunes à se comprendre et se respecter eux-mêmes pour ensuite comprendre et respecter les autres. Il vise à favoriser l'autonomisation et la responsabilisation des jeunes.
Cette formation repose sur toute l’expérience du planning dans l’accompagnement et l’animation de groupes de paroles auprès de publiques très variés. Au travers une formation théorique et des ateliers pratiques, cette formation permet de développer une approche positive de la sexualité qui s’inscrit dans les droits humains et la prise en compte des rapports de genre.
Cette formation repose sur toute l’expérience du planning dans l’accompagnement et l’animation de groupes de paroles auprès de publiques très variés. Au travers une formation théorique et des ateliers pratiques, cette formation permet de développer une approche positive de la sexualité qui s’inscrit dans les droits humains et la prise en compte des rapports de genre.
Selon les enquêtes du Baromètre du numérique, l’âge constitue un facteur déterminant si l’on considère certaines pratiques sur internet.
Les pratiques numériques font parties intégrantes de la vie d’une majorité de jeunes. Elles se déclinent selon trois axes : la consommation de contenus culturels, les activités de sociabilité et les activités d’information.
