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L'attachement recouvrent un ensemble de besoins, de protection et de soins nécessaires à assurer un sentiment de sécurité pendant les premières années de la vie de l’enfant. Les troubles de l’attachement sont les conséquences visibles tout au long de la vie tant dans les comportements de l'enfance que dans la vie relationnelle de l’adulte.

PUBLIC CONCERNE ET PRE-REQUIS : 
Tout professionnel intervenant dans le cadre de la petite enfance, de l'adolescence, de l'aide à la jeunesse ou encore toute personne intéressée par cette thématique (médecins, psychologues, assistants sociaux, éducateurs, assistante maternelle…)

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES ET MODALITÉS D’ÉVALUATION

- Acquérir des connaissances concernant les théories de l’attachement.

- Reconnaitre les troubles de l’attachement chez l’enfant et l’adolescent.

- Se sensibiliser aux différents outils de soins actuels.

Un feedback aura lieu entre les formateurs et les participants à la fin de chaque journée de formation. Une fiche d’évaluation individuelle et anonyme sera proposée à chaque participant le dernier jour de formation. Ce document leur permettra de donner leur avis sur la prestation de formation, les conditions de sa réalisation et l’adéquation avec les objectifs pédagogiques.

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

- Illustration par des cas cliniques

- Jeux de rôle sur la génèse de l’attachement et/ou projection de vidéos cliniques

- Aller/ Retour entre théorie et pratique.

- Utilisation du génogramme à partir de grilles d’analyse.